反腐倡廉宣传教育是深入推进反腐倡廉建设的基础性工作，也是提高党员干部思想政治素质、增强拒腐防变能力的重要途径。近年来，山西省与时俱进做好反腐倡廉宣传教育工作，坚持一手抓以“右玉精神”为代表的正面典型的宣传、推广，一手抓整肃不良风气，大力加强党员领导干部作风建设，扎实推进重点领域关键环节的岗位廉政教育，全面加强廉政文化建设，为党风廉政建设和反腐败斗争提供了有力的思想保障和舆论支持，为推动山西省转型跨越发展提供了强大的精神动力，同时也积累了一些体会：
开展反腐倡廉宣传教育工作必须紧紧围绕党委政府的中心工作来进行。围绕中心、服务大局是做好各项工作的根本出发点，也是开展反腐倡廉宣传教育的根本要求。当前，应对国际形势的复杂变化，推动全省经济社会转型跨越发展，完成“十二五”规划确定的目标，再造一个新山西任务十分繁重；化解社会矛盾，创造和谐稳定的社会环境，适应新兴媒体快速发展带来舆论传播格局的复杂变化，都对反腐倡廉宣传教育工作提出了新的要求。因此，必须紧贴党委政府中心工作和反腐倡廉建设整体部署，把服务、保障和促进经济社会又好又快发展作为主要目标和基本任务，找准宣传教育工作的着力点和突破点，完善对策措施，增强工作实效，使工作思路与党委政府中心任务合拍，工作举措与改革发展事业合力，工作成效与人民群众根本利益合拢，通过大力加强政治纪律教育、廉洁自律教育、党性党风党纪教育，切实增强广大党员干部的宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，为推动经济社会又好又快发展提供强大的精神动力。
开展反腐倡廉宣传教育工作必须抓住重点领域关键环节来开展。大量事实表明，腐败行为在有权、有钱、有资源的重点领域，管人、管钱、管审批的关键人物身上易发多发。这些人违法犯罪原因各异，但归根结底还是理想信念和思想道德防线出了问题。这就为开展反腐倡廉教育提供了目标和方向。首先，要解决谁最需要接受廉政教育的问题，那就是重点领域领导干部和关键环节负责人。重点抓好领导干部的反腐倡廉教育，既可以提高各级领导班子解决自身问题的能力，又可以更好地发挥示范导向作用，使他们受教育的行为和效果影响广大党员干部，而且有利于他们更好地组织开展反腐倡廉教育，使反腐倡廉教育更有力和更有效。其次，要解决这些受教育对象最需要哪些教育内容的问题。因为不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的干部，需要解决的问题不可能完全相同，必须区分对象实行按需教育。按需教育的“需”，就是干部履职尽责需要什么教育就开展什么教育。因此，狠抓重点领域关键环节领导干部的按“需”教育，能够促使他们不断提高思想政治素质和廉洁从政意识，增强法纪观念，切实做到秉公用权、廉洁从政。
开展反腐倡廉宣传教育工作必须发掘运用好正反两方面典型。开展反腐倡廉教育既要用反面典型警示干部，更需要用勤廉典型正确引导。既努力防止人往坏的一边走，又要把人往好的一面引，使廉荣贪耻的价值理念真正成为时代和社会的主旋律。要立足实际，准确把握党员干部思想发展变化的规律特点，注重示范教育和警示教育的本土化和针对性，坚持用身边的人和事教育身边的人，使党员干部认识到榜样就在眼前，教训就在身边，切实增强教育的针对性和有效性。开展示范教育既要宣传廉政勤政先进典型的感人事迹，又要宣传先进典型的成长进步历程和生活细节，让先进典型人性化、生活化，充分发挥其示范导向、激励带动和鼓舞人心的作用。开展警示教育要把握有利时机，深刻剖析发生在干部职工身边的典型案例，深入分析腐败分子误入歧途的思想动因，找出违纪违法的规律性特点，以案施教，以案明纪，增强警示教育的效果，促使广大党员干部从中吸取深刻教训，提高廉洁自律、防微杜渐的自觉性。
开展反腐倡廉宣传教育工作必须注重创新形式、创新手段、创新载体。当前，世情、国情、党情不断发生深刻变化，反腐倡廉教育对象的年龄、文化、知识结构也在发生很大变化。开展反腐倡廉宣传教育，必须与时俱进，使之更加贴近党员干部的思想实际、贴近反腐倡廉建设实际、贴近经济社会发展实际。在创新形式方面，要坚持以入脑入心为目的，以廉政文化“六进”活动为抓手，运用党员干部和群众喜闻乐见、易于接受的形式和方法，注重把党组织的教育培训和党员干部的自我教育结合起来，把廉政文化建设与社会公德、职业道德、家庭美德教育结合起来，大力加强廉政文化建设，推进党风、政风、家风和社会风气建设的健康协调发展，切实提高廉政教育的实效性和感染力。在创新手段方面，要建立健全贯穿干部培养和成长过程的廉洁从政和岗位廉政教育长效机制，建立党性定期分析制度和反腐倡廉专题民主生活会制度，从制度上确保反腐倡廉教育工作的针对性、长期性和有效性。在创新载体方面，要适应信息化发展的新趋势，高度重视互联网的管理和运用，充分利用网络覆盖人群广、传递信息及时、互动性强等特点，狠抓反腐倡廉网络宣传教育工作，切实提高运用和驾驭网络的能力，努力构建反腐倡廉教育新平台。
（中国纪检监察报）